Obiettivi, sfide è scenarii di u prugettu Valditara nantu à istituti tecnulugichi-prufessiunali
Chì cambierà cù u prughjettu di u guvernu firmatu da u Ministru Valditara nantu à a catena di furmazione tecnologica-prufessiunale. U discorsu di Orazio Niceforo di a fundazione Kuliscioff
Lunedì 18 settembre u Cunsigliu di i Ministri hà appruvatu u prugettu, preparatu da u ministru Giuseppe Valditara, chì stabilisce, da una parte, a "catena di furmazione tecnulugicu- prufessiunale " (chi sà perchè micca tecnicu-prufessiunale) è da l'altra modifica una legislazione attuale in quantu à "a valutazione di u cumpurtamentu di i studienti". Dui sughjetti assai diversi riuniti in un testu unicu, presumibilmente, per assicurà chì u so prucessu parlamentariu si faci in parallelu è cù i stessi tempi di esecuzione (l'annu scolasticu 2024-2025) : un scopu di tempu assai ambiziosu per un prugettu chì deve passà per tutti. i passi previsti da e regule di u bicameralismu perfettu è chì per avanzà in pocu tempu ci vole à l'unità assuluta (chì ùn si pò piglià per scontru) di a maghjurità di u guvernu attuale nant'à i dui temi.
Dittu questu, in questu articulu ùn pensemu solu à ciò chì hè statu decisu da u CDM in u sughjettu di l'educazione tecnica è prufessiunale, dui di i trè grandi settori (u terzu hè quellu di l'istruzione superiore) in quale u liceu superiore in Italia hà. hè stata divisa per decennii chì duranu uniformemente cinque anni. I novi funziunalità sò numerosi è impurtanti:
- l'idea di ripensà tutta l'area di l'educazione tecnicu è prufessiunale (cumpresa una parte di quella regiunale) cum'è una "catena di supply", vale à dì cù un approcciu unitario sia in orizzontale (rete, sistema) sia in verticale (sviluppu). , dinamica) livellu ;
- a riduzzione di a durazione da cinque à quattru anni per un gran numaru di IT è IP (u massimu serà stabilitu dopu cù accordi interministeriali è cù e Regioni), più una riforma strutturale chè un esperimentu;
- l'outlet naturali (ma micca ubligatoriu) in l'Accademia ITS di dui anni (mudellu 4 + 2);
- l'interazzione forte cù u mondu di u travagliu è di i prufessiunali è cù e Regioni, chì a so cumpetenza in a pianificazione di l'offerta formativa integrata trà l'educazione è a furmazione prufessiunali hè ripresa ;
- L'accessu à l'Accademia ITS hè ancu permessu à i studienti chì si graduanu da i corsi regiunale di quattru anni chì e so cumpetenze sò validate da Invalsi per mezu di sondaggi specifichi.
Cum'è si vede, u culleghju di u liceu serà rifurmatu in prufonda perchè per a prima volta si sarebbe veramente creati quelli dui spazii – u liceu è u tecnicu-prufessionale – chì a riforma Moratti avia annunziatu ma chì tandu ùn hà mai rializatu per via di l'accessu. qualificazione goffa (è falsa) di l'istituti tecnichi.
DIPLOMA "TERZIARIA" È POST-DIPLOMA
L'idea di furnisce una strada di allargamentu / rinfurzà post-diploma per l'educazione tecnica cum'è alternativa à un outlet universitariu ùn hè micca una novità assoluta: l'idea hè apparsa in u periodu iniziale di dui anni di u travagliu di a cummissione Brocca (attiva da 1988 à 1992), dopu coordinatu da l'ingegnere. Gian Carlo Zuccon, quandu hè ghjunta l'idea chì – in u quadru di cunsulidazione è di culminazione di a furmazione generale di tutti i corsi di u liceu superiore – si deve procederà à a despecializazione di quelli di l'insignamentu tecnicu : una operazione chì avaria comportatu u rinviu di l'educazione. furmazione specializata in una strada post-diploma parallela è alternativa à quella universitaria.
Un'idea chì hè stata bluccata da a forte resistenza di l'allora putente Direzzione Generale di l'Educazione Tecnica, chì impone una suluzione di cumprumissu : a giustapposizione di i chjassi di u « mudellu Brocca » cù quelli tradiziunali o quelli « assistiti » da a listessa Direzzione, chì essenzialmente. mantene a curvatura specializata di i curricula. Un cumprumissu chì ùn hè micca accettatu da Zuccon, chì dunque dimissioni di u so postu. È di fatti ci eranu pochissimi istituti tecnichi, soprattuttu industriali, chì sceglienu a « via di a Brocca ». Cusì a prospettiva di l'educazione tecnicu superiore non universitaria sbiadita.
L'Accademia ITS, malgradu a risposta limitata ricevuta finu à avà in termini di iscrizioni, custituiscenu u primu tentativu organicu per andà in quella direzzione. Ma à stu puntu, u prublemu urgente suscitatu di cumu nutriscia stu sistema talianu di educazione terziaria non accademica da fà paragunà, ancu in dimensione, à i mudelli internaziunali più pruvati, cum'è quelli tedeschi è francesi.
U prugettu di Valditara, carattarizatu da a scansione 4 + 2 per l'istituti tecnichi è prufessiunali attraversu a prova di massa (30% di l'istituti) in pocu tempu, deve esse ancu leghje cum'è una risposta à quellu prublema. In ogni casu, ci hè una diferenza sustanziale cù u mudellu Brocca (prima via) citatu, perchè quellu mudellu andava in a direzzione di a despecializazione di i zoni, mentre chì ciò chì hè delineatu in u prugettu di Valditara hè, à u cuntrariu, un prughjettu di rinfurzà u caratteru specializatu. di sta zona di studii secundarii, cum'è una alternativa secca à quella custituita da i licei.
Un'operazione chì presenta numerose scunnisciute tecniche è pulitiche.
UNA SCOMMESSA RISCHIATA
U primu scunnisciutu à verificà hè quellu puliticu : a maghjurità attuale fermarà cumpatta è determinata in a gestione parlamentaria di u prugettu ? O serà in u passaghju trà e duie Camere, cum’è accadutu in a Prima Ripublica (è in parte ancu in a Siconda), chì u ghjocu di l’emendamenti impedisce u prucessu di u prugettu à u puntu di rallentà o ancu di bluccà ? Fermarà a cumminazzioni di i dui temi (catena tecnicu-prufessiunale è valutazione cumportamentale), o forse a priurità serà data à a siconda, di sicuru più attrattiva à l'ochji di l'opinione publica è di i partiti chì cercanu u cunsensu eletturale ?
Supponemu chì a maiurità prucede unita cum'è una falange macedonia è accurisce u tempu (2024-2025 hè dumane…). Restanu scunnisciuti riguardanti l'implementazione di a lege, u successu di quale dipende : 1) a risposta chì e scole è e famiglie daranu à l'invitu à sperimentà cù 4+2 : pochi, troppu, pocu distribuiti in u tarritoriu. .; 2) da ciò chì l'istituti micca implicati in a sperimentazione (70%) farà per difende/consolidà a reputazione di i chjassi tradiziunali ; 3) da u veru gradu di libertà chì l'istituti averebbenu in a gestione di una offerta di furmazione significativamente diversa. da u tradiziunale; 4) a qualità è a quantità di l’interazzione trà e scole è i tarritorii (reti istituziunali, tissutu imprenditoriale) in a custruzzione di un’offerta di furmazione più prufessinalisante è dunque più aperta à l’alternanza di travagliu-studiu (PCTO) ; 5) u gradu di currispundenza trà e cumpetenze acquistate da i studienti durante a so educazione è quelle più richieste da u mercatu di u travagliu ; 6) a capacità / a dispunibilità di i prufessori à piegà l'insignamentu / amparera di a so disciplina in un sensu più praticu è operativu ; 7) a pusizione chì i sindicati è i so rapprisentanti lucali (RSU) piglianu.
À u livellu naziunale, u Flc CGIL hà subitu subitu à l'attaccu, affirmannu in una dichjarazione chì "A riforma di i travagliadori tecnichi è prufessiunali hè un disastru annunziatu per i picciotti è e donne di stu paese. Altronde Serie A, in questu modu hè stabilitu un canale duppiu induve u sistema tecnicu è prufessiunale hè ridutta è ridutta. Una volta di più, l'educazione si cunfunde cù a furmazione prufessiunale ligata à i bisogni di l'imprese ».
Ma s'è u prugettu diventa lege, ciò chì serà decisivu, vale a pena ricurdà, hè a risposta chì e scole, i prufessori è u mercatu di u travagliu dà in u campu. S'ellu hè pusitivu, è s'è u canali tecnicu-prufessiunali diventa veramente "serie A", u ministru Valditara hà vintu a so scumessa. Se u prugettu fades in un disguise impoveritu di i vechji istituti tecnichi è prufessiunali, tuttu questu serà una scumessa. (A cura di Orazio Niceforo)
Questa hè una traduzzione automatica da a lingua italiana di un post publicatu in StartMag à l’URL https://www.startmag.it/sanita/fini-sfide-e-scenari-del-progetto-valditara-sugli-istituti-tecnologico-professionali/ u Sat, 14 Oct 2023 05:50:45 +0000.