Idiocrazia: CDC riduce l’aspettativa per u sviluppu di u zitellu, suscitendu novi dumande per i genitori

Tuttavia, l'aghjurnamentu essenzialmente move i tappe più tardi è più tardi – seguendu una tendenza simile in i normi accademichi in tutta a nazione.

Hè questu qualcosa per esse celebratu, o hè un altru esempiu di calà i standard?

U suppostu ragiunamentu daretu à l'aghjurnamentu hè chì i primati miliari anu utilizatu solu dati di u percentile 50, chì significa chì solu a mità di i zitelli eranu previsti per ghjunghje à una età specifica.

A lista di verificazione aghjurnata traslada i tappe in daretu in modu chì u 75 per centu di i zitelli anu da ghjunghje à una certa età. Un rapportu di notizia dichjara chì hè necessariu per "eliminà a cunfusione è l'alarma innecessarii mentre assicurendu chì i zitelli chì anu bisognu di valutazione è risorse supplementari sò identificati bè".

Ciò chì l'articulu ùn mette in risaltu, però, hè chì i cambiamenti movenu in modu efficace e tappe di u sviluppu à l'età maiò.

Un articulu di l'Academia Americana di Pediatria detalla i cambiamenti. In corta, un terzu di e tappe originali sò stati trasferiti à e diverse età, è di quelli chì si sò spustati, pocu più di dui terzi sò stati spustati à una età più vechja.

In altri palori, u CDC cambia u scopu di u sviluppu più tardi è più tardi per i zitelli è i zitelli.

Un mutivu di trasfurmà i posti di u sviluppu pò esse a perdita di l'apprendimentu risultata da a pandemia di COVID-19.

Jaclyn Theek, direttore di a clinica è patologu di a lingua in u Speech and Learning Institute basatu in Florida, hà suscitatu l'alarma annantu à l'aumentu di i zitelli è i zitelli chì vede cù ritardu di parlà .

"Avemu vistu un aumentu di u 364% di i pazienti in i riferimenti di i pazienti di i zitelli è i zitelli da i pediatri è i genitori", disse.

Prima di a pandemia, solu u 5% di i pazienti eranu zitelli è zitelli, hà dettu à i ghjurnalisti. Avà hè u 20% di i so pazienti, cù i genitori chì u chjamanu "COVID-ritardatu".

Theek dice chì l'usu generalizatu di maschere facciali puderia influenzà u sviluppu di a parolla di i zitelli, postu chì i zitelli cumincianu à amparà à leghje e labbra à 8 mesi.

"Ùn ci hè ancu una ricerca chì dice chì questu puderia causà ritardi di parlà è di lingua. Ma, di sicuru, sò sicuru chì hè un fattore ", disse. "Hè assai impurtante chì i zitelli vedanu a vostra faccia per amparà, perchè fighjenu a vostra bocca".

Altri effetti dannosi nantu à i zitelli anu inclusu una diminuzione di u rendimentu accademicu dopu l'opzioni d'apprendimentu remoti è virtuali generalizati, chì tendenu à ferisce u più duru à i studienti minoritari è à pocu redditu .

Ancu prima di a pandemia, però, u sistema educativu di i Stati Uniti alluntava i standard accademichi, spessu à u detrimentu di i studienti: Un solu esempiu hè Virginia, induve i punteggi di lettura di i studienti di quarta è ottava scola sò calati dopu chì u statu hà allentatu i standard accademici è a responsabilità. .

Ancu u Washington Post hà sustinutu chì facilità sti standard ùn aiutava micca i zitelli.

"Alcuni testi critichi (Standards of Learning), cum'è a scrittura di quinta, sò stati eliminati; I normi di punteggi sò stati aduttati chì facenu più faciule per i studienti per passà; è i cambiamenti in i regulamenti di accreditazione lascianu e scole fora di u ganciu per i so fallimenti ", hà scrittu a squadra editoriale di u ghjurnale.

Invece di aghjustà constantemente e tappe di u sviluppu è i normi accademichi, i genitori è l'educatori duveranu interrogà ciò chì pruvuca stu cambiamentu discendente in u primu locu.

I critichi più antichi di u sistema educativu di i Stati Uniti, cum'è John Taylor Gatto , anu previstu chì e scole ùn anu mai ottene l'educazione riescita di i studienti senza cambià u so approcciu attuale.

"Nimu crede più chì i scientisti sò furmati in classi di scienza o pulitichi in classi di civica o pueti in classi d'inglese", disse in un discorsu di u 1990 induve hà accettatu u premiu di u Maestru di l'annu di New York City. "A verità hè chì e scole ùn insegnanu micca veramente nunda, salvu cumu ubbidì à l'ordine".

Gatto hà dettu in u so discorsu chì i studienti americani sò classificati "à u fondu di diciannove nazioni industriali in lettura, scrittura è aritmetica".

A classificazione d'oghje ùn hè micca assai megliu. U Prugramma per a Valutazione Internaziunale di Studenti (PISA) hà publicatu un rapportu lackluster in 2018 , cù i Stati Uniti apprussimatamente uguali – à mezu à u pacchettu – per tutti i paesi testati.

"E linee di tendenza di u rendimentu mediu di i Stati Uniti in a lettura da u 2000, a matematica da u 2003 è a scienza da u 2006 sò stabili, senza migliuramentu o decadenza significativu", hà cunclusu u rapportu.

Quandu si vede contru à u più largu di a storia umana, i normi accademichi chì sò in usu sò assai più bassi di ciò chì era necessariu in i scoli americani di u XXu seculu ( questu esame di l'ottavu 1912 serve com'è un esempiu interessante).

Per troppu longu i genitori anu cuntatu nantu à i cosiddetti "istituzioni esperti" cum'è u CDC è i scoli publichi per aiutà à crià i nostri figlioli. Tuttavia, l'avvenimenti attuali anu cuminciatu à espunisce difetti è preoccupazioni impurtanti in u sistema educativu.

Fortunatamente per parechji zitelli, esistenu alternative à l'attuale situazione educativa publica – cumpresa a scelta di a scola in casa . Se a pandemia ci hà amparatu qualcosa, hè chì i genitori sò megliu equipati per trattà l'educazione di i so figlioli di ciò ch'elli avianu pensatu prima.

Unu di questi genitori hè Tera Thomas, chì hà ritiratu i so figlioli à a scola in casa in Virginia dopu chì a scola hè diventata virtuale in risposta à a pandemia.

" Siate solu à a misericordia di tuttu ciò chì sceglienu di fà -" una taglia unica ", disse di a so sperienza in e scole pubbliche.

Thomas hà sceltu di cuntinuà a scola in casa ancu dopu a ripresa di l'apprendimentu in persona.

" Vulemu chì ci sia più valore in a so educazione, più individualizata (attenzione), più libertà per spiegà è fà e cose ", disse.

Cum'è Thomas, un numeru crescente di genitori opta per l'istruzione publica cù i so obiettivi di sviluppu è accademicu in continua evoluzione.

Invece di chjude l'ochji nantu à i prublemi chì facenu i nostri studienti, scegliemu di affruntà li è cresce a prossima generazione di citadini maturi è rispunsevuli chì ùn solu prosperanu, ma ancu eccellenu in u mondu reale – assai dopu chì a so scola hè finita.