A nova 4a “R” alarmante di l’Educazione Pública: Inversione di l’apprendimentu

Scritta da Vince Bielski via RealClearInvestigations.com,

Chjamate u big reset – downward – in l'educazione publica.

L'alarmante immersione in u rendimentu accademicu durante a pandemia hè stata scontrata cun un calatu significativu in i standard di graduazione è di graduazione per allevà a pressione nantu à i studienti chì lottanu cù l'apprendimentu remoto. A speranza era chì centinaie di miliardi di dollari di aiuti federali d'emergenza permettenu à e scole di annullà a perdita di l'apprendimentu è di ristabilisce i standard.

Quattru anni dopu, i soldi sò guasi andati è i studienti ùn anu micca rimbursatu quellu terrenu accademicu persu, uguale più di un annu di apprendimentu per i zitelli svantaggiati. Impulsatu da i timori di un piccu di i tassi di abbandunamentu, in particulare trà i neri è i latini, parechji stati è distretti di scola apparentemente lascianu in u locu i standard più bassi chì permettenu à i studienti di ottene boni qualificazioni è graduate ancu s'ellu anu amparatu assai menu, in particulare in matematica.

Hè cum'è s'è parechji di i 50 milioni di studienti di a scola publica di a nazione sò cascati in daretu à un tempu prima chì i standard rigorosi è a responsabilità importavanu assai.

"Mi preoccupa chì, invece di cuntinuà à fà u travagliu duru per affruntà a perdita di l'apprendimentu, e scole cumincianu à accettà una nova norma di standard più bassi", disse Amber Northern, chì supervisa a ricerca à l'Istitutu Thomas B. Fordham, un gruppu chì sustene u rigore accademicu in e scole.

A quistione hè – perchè l'invintu di u finanziamentu federale hà fattu cusì pocu per aiutà i studienti à ritruvà?

I circadori di u Nordu è altri, i funzionari statali è i dirigenti di e scole intervistati per questu articulu dicenu chì parechji distretti, affruntendu una carenza di persunale è un piccu di l'assenteismu, ùn anu micca avutu a larghezza di banda per piglià u travagliu duru di aiutà i studienti à ricuperà. Ma altri distretti, cumpresi quelli chì ùn piglianu micca u rigore accademicu è i risultati di teste assai seriu, sparte a culpa. Ùn anu micca vistu a perdita di l'apprendimentu cum'è una prima priorità per affruntà. Era più faciule di spende i soldi per l'aumentu di u salariu per u persunale è l'aghjurnamentu di l'edificazioni.

A debacle di a perdita di l'apprendimentu hè l'ultimu capitulu in a decadenza di decenniu in e scole pubbliche. A realizazione trà i studienti neri è latini in i testi statali era digià calata prima chì COVID hà alluntanatu un esodu di famiglie da e scole pubbliche tradiziunali in cerca di una educazione megliu. Ancu s'ellu abbassendu i standard è alzendu i distretti di graduazione anu creatu l'impressione chì anu rimbalzatu, l'esperti dicenu chì hè u signale sbagliatu da mandà, creendu cumpiacenza quandu l'urgenza hè necessaria.

"Ci hè assai fatigue trà l'educatori per vede stu prublema è cumu si tratta", dice Karyn Lewis, direttore di ricerca in u gruppu di valutazione NWEA. "Ma se accettemu solu questu cum'è a nova normale, significa accettà i lacune di realizazione chì si sò allargate in modu esponenziale. Hè ciò chì hè più preoccupante ".

A prufundità di a perdita di l'apprendimentu

I risultati di i testi in 2022-23 s'assumigliavanu à quelli di l'anni 1970, prima di l'era di a responsabilità di l'educazione.

Rapportu di a Nazione / Centru Naziunale di Statistiche di l'Educazione

Durante u COVID, tutti i tipi di studienti sò cascati in daretu, in parte per via di l'assenteismu cronicu di più di u 25% chì persista ancu dopu à vultà à a scola in persona. In media, i studienti cadevanu daretu à l'equivalente di una mità d'annu d'amparà in matematica è un pocu menu in lettura, mentre chì quelli in cità d'alta miseria cum'è St. Louis regressanu trè volte, secondu un studiu cumunu Harvard-Stanford. I punteggi di lettura in 2022-23 s'assumigliavanu à quelli di l'anni 1970, prima di l'era di a responsabilità scolastica.

Ciò chì hè ancu più preoccupante hè chì i studienti ùn si sò micca ricuperati. NWEA hà esaminatu i punteggi di teste di 6.7 milioni di studienti dapoi a caduta di u 2020, quandu tutte e scole anu ricorsu à l'apprendimentu remoto. I ricercatori anu truvatu chì dopu à una diminuzione iniziale di u rendiment paragunatu à i punteggi pre-pandemici, u ritmu di l'apprendimentu hè tornatu à a normale in 2021-22. Paria una bona nutizia. Ma poi l'apprendimentu hà rallentatu di novu l'annu dopu. Questu significa chì i studienti anu persu più terrenu ancu dopu à vultà in aula, senza e cumpetenze per seguità un curriculum chì continua à avanzà.

"Hè allarmante per noi chì a crescita accademica in 2022-23 hè stata in realtà più lenta chè l'annu precedente", hà dettu Lewis, coautore di u studiu.

"I studienti mancanu quelli blocchi di custruzzione in e so cumpetenze chì li permettenu di capisce u cuntenutu di u livellu".

E cunsequenze per i studienti cù a perdita di l'apprendimentu puderanu esse serii, affettendu tuttu da i guadagni di a vita à i tassi di incarcerazione. In un documentu coautore di Thomas Kane di Harvard, i circadori stimanu chì i studienti K-12 in media affrontanu una calata di i guadagni di a vita di quasi 2 per centu, per un totale di $ 900 miliardi.

Cume l'apprendimentu hè diminuitu, ancu i standard accademichi. Più di 40 stati anu facilitatu i requisiti principiendu cù a classe di 2020, secondu un rapportu in a Settimana di l'Educazione . I testi di graduazione è i corsi richiesti sò stati eliminati, è u numeru di crediti necessarii per graduà hè statu ridutta. I scoli anu ancu rinviatu à a classificazione standard cù punteggi di creditu senza creditu, limiti à i gradi bassi è più.

"Aviu avutu un liceu durante u COVID chì era dettu chì avia solu bisognu di presentà à a classe è di turnà in missioni chì eranu menu intense chè prima", hà dettu Douglas Harris, un prufissore di Tulane chì si cuncentra in l'ecunumia di l'educazione.

I testi di libri aperti "hanu facilitatu per ottene boni qualificazioni", disse. "Ùn hà bisognu di quasi nisun sforzu per passà e classi".

Un Gusher di Finanziamentu Federale

A spesa di salvezza COVID pò esse u più grande investimentu mai in l'educazione publica …

Ghjuvanni Guccione www.advergroup.com

A spesa di salvezza COVID di u guvernu federale hà fattu ciò chì pò esse u più grande investimentu mai in l'educazione publica. I fondi di Soccorso d'Emergenza di a Scuola Elementaria è Secundaria (ESSER) furniscenu quasi $ 190 miliardi à e scole, à partesi da marzu 2020 è finì in settembre. Ciò equivale à un aumentu di finanziamentu annu mediu di circa 6% per ogni distrittu di scola in quattru anni, secondu i ricercatori di l'Università di Chicago.

… ma quelli soldi si sguassate.

FAQ ESSER (Pagina 3, Question 7)

I circadori dicenu chì u prublema hè chì i distretti sò stati dati casi liberi in quantu passanu i soldi cù pocu accountability. Per esempiu, u batch finali di finanziamentu ESSER appruvatu in marzu 2021 hà bisognu solu chì almenu u 20 per centu di i fondi sò spesi per a perdita di l'apprendimentu. Ddu percentualità, stabilita da i Democratici in u Cungressu, pare notevolmente bassu postu chì i circadori avianu rivelatu cinque mesi prima, in nuvembre 2020, chì un deficit di apprendimentu significativu, in particulare in matematica, s'era digià stabilitu in tuttu u paese.

Nimu ùn sà esattamente cumu i distretti anu passatu i soldi. L'ufficiali statali sò supposti di surveglià è di raportà nantu à e spese di i so distretti. Ma cum'è altri prugrammi di spesa COVID chì sò stati afflitti da fraude è sprechi, e regule di rapportu ESSER sò vagi. Quantu 20 stati ùn sanu micca, o ùn anu micca revelatu, cumu i so distretti anu spesu i soldi oltre l'ammontu tutale implementatu, dice Marguerite Roza, direttore di u Laboratoriu Edunomics di Georgetown.

Quantu distretti anu implementatu per affruntà a perdita di l'apprendimentu ùn hè ancu chjaru, ancu s'ellu anu presentatu piani per dedicà solu un quartu di u totale di ESSER à u prublema, secondu una analisi di 5,000 distretti è charter da FutureEd, un think tank in Georgetown. Hè circa a listessa quantità chì anu pianificatu di spende in l'aghjurnamenti di e facilità, da a migliurà di i sistemi di ventilazione, una riparazione degna durante una pandemia, à novi campi è piste di atletica, una priorità bassa quandu i studienti sò in ritardu in classe.

Roza dice chì, mentre chì invertisce a perdita di l'apprendimentu hè una priorità in certi distretti, in altri ùn hè micca. Certi dirigenti di a scola ùn sò micca preoccupati di scendere i punteggi di test di i so studienti, riflettendu a vista disprezzante di l'oghje di l'alti standardi accademichi è a responsabilità.

"Hè diventatu assai di moda per e valutazioni statali di caca è i risultati di i studienti chì ùn sò micca preziosi", disse Roza.

"Alcuni distretti puderianu mancu seguità u grande successu di i so studienti. Hè l'umore avà in certi stati ".

In i stati chì raportanu cumu i so distretti anu utilizatu i soldi, quasi a mità di questu hè andatu à u persunale, facendu a più grande categuria di spesa, dice Roza. Parechji prughjettanu di ingaggià un novu staffu, cumprese specialisti in matematica è lettura, per aiutà i studienti à ritruvà. Anu ancu pianificatu di dà aumenti di salariu è bonus di ritenzione à i prufessori esistenti.

U Sicritariu di l'Educazione, Miguel Cardona, hà dumandatu à i distretti di dedicà u finanziamentu ESSER per pagà aumenti per i prufessori per affruntà a carenza di staff in alcune parti di u paese, una pusizione ancu promossa da l'Associazione Naziunale di Educazione, u grande sindicatu di i prufessori chì sustene a rielezzione di u presidente Joe Biden. offerta.

"Se i distretti facenu aumenti di paga in tuttu u bordu, ancu per i prufessori anziani, ùn sò micca sapè se i studienti chì soffrenu di perdita di apprendimentu ricevenu assai valore da questu", disse Roza.

Programmi di perdita d'apprendimentu Flop

"I nostri studienti di ogni ghjornu soffrenu veramente. Ùn sò micca s'ellu si ghjunghjeranu mai ".

Andrea Piacquadio

Più preoccupante, dicenu l'esperti, hè chì parechji di i sforzi mirati per affruntà a perdita di l'apprendimentu eranu inefficaci. Una valutazione di i distretti in 10 stati da CALDER, un gruppu di studiosi di l'educazione in parechje università, hà cunclusu chì "sforzi di ricuperazione sò spessu sottumessi à l'aspettattivi originali per a scala di u prugramma, l'intensità di trattamentu è l'impattu".

Un prublema generalizatu hè chì a maiò parte di i prugrammi sò stati vuluntarii è tenuti dopu a scola o in l'estiu. Ancu s'ellu hè più faciule per i scoli, perchè u spaziu di aula hè dispunibule è e sessioni ùn disturbanu micca l'agenda di ogni ghjornu, l'inconveniente hè chì a maiò parte di i zitelli chì anu bisognu di aiutu extra ùn si prisentanu micca, riflettendu a crisa cuntinua in l'assenteismu in aula.

I genitori ùn anu micca statu assai aiutu. A maiò parte di elli ùn ricevenu micca u messagiu annantu à l'immersione in i risultati di teste o solu ùn importa micca, secondu un studiu di l'Università di u Sud di California. I genitori fucalizza nantu à i gradi, è i punteggi inflati di l'oghje ponu dà l'impressione chì i so figlioli facenu bè è ùn anu micca bisognu di assistisce à i prugrammi di ricuperazione.

A bassa participazione in u distrettu scolasticu di Waterbury di u Connecticut, cù parechji di i so 19,000 studenti di famiglie à pocu redditu, hè tipica di i prugrammi in tuttu u paese. Solu 551 studenti di u liceu anu participatu à u prugramma di apprendimentu d'estate Waterbury.

"Pensu chì questu hè bassu", dice Tom Van Stone, un cummissariu di a scola di Waterbury.

" I nostri studienti di ogni ghjornu soffrenu veramente. Ùn sò micca s'ellu si ghjunghjeranu mai ".

Tutorazione Intensiva Ottene Risultati

L'esperti favurizeghjanu "tutore di alta dosa", se hè parti di u ghjornu di a scola regulare. Altrimenti, hè sbulicatu da l'absentismo.

Ghjuvanni Schnobrich

Hè pussibule per i studienti di ricuperà almenu una parte di ciò chì anu persu. L'esperti si sò riuniti intornu à i tutori in picculi gruppi, in quale l'instructori ponu persunalizà e lezioni per indirizzà i deficit di i so studienti, cum'è un approcciu assai efficace. Ma per fà u travagliu, a tutorazione deve esse integrata in u ghjornu di a scola, per quessa, hè presa in seriu è accade almenu trè volte à settimana. Da quì u nome – "tutore di alta dosa".

Un decenniu fà, e scole pubbliche in Chicago, in cullaburazione cù u Laboratoriu d'Educazione di l'Università di Chicago, anu sviluppatu tutori in dosi elevati per a matematica di nove anni in 12 licei. Circa 2,000 studienti anu ricevutu tutoring in gruppu in una classa elettiva durante u ghjornu di a scola. I ricercatori anu scupertu chì anu amparatu duie volte più di matematica in un annu cumparatu cù i so cumpagni chì ùn anu micca ricevutu l'aiutu extra. I risultati sò stati replicati l'annu dopu.

"Avemu vistu guadagni veramente impressiunanti", hà dettu Monica Bhatt, direttore di ricerca senior in u laboratoriu di l'università. "Hè statu assai incoraggiante."

Quandu a pandemia hà colpitu, u distrittu di a scola di Chicago hà allargatu u prugramma à 200 scole è impiegà 800 tutori cù l'aiutu di $ 50 milioni in finanziamentu ESSER.

Per esse efficace, l'amministratori è i prufessori anu da esse disposti à mette in u travagliu duru per cambià l'affari cum'è di solitu. L'agenda di ogni ghjornu deve esse rinnuvata per accoglie una flotta di tutori novi assuciati è truvà aule per aghjunghje centinaie di sessioni di tutoring. I prufessori è i tutori anu da coordinà l'istruzione è seguità u prugressu di i studienti.

I distretti in Connecticut facenu u sforzu, sustinutu da $ 11.5 milioni in cuncessioni ESSER da u statu. Più di un terzu di i 200 distretti di u statu hà dumandatu fondi per implementà tutori in alta dosa, un segnu chì farà ciò chì hè necessariu per seguità e migliori pratiche, dice Ajit Gopalakrishnan, capu di rendimentu di u dipartimentu di l'educazione statale. Se u prugramma eleva u rendiment di matematica, allora u statu pensa à sustene l'altri distretti in l'adopru di u mudellu.

Ma finu à avà, l'insegnamentu di alta dosa ùn hà micca pigliatu in tuttu u paese. In seguitu à a pandemia, solu u 2 per centu à u 10 per centu di i studienti l'anu ricevutu, hà dettu Amie Rapaport di l'USC, aghjustendu chì u numeru duveria esse "significativamente più altu" datu tutti i distretti di soldi ESSER ricevuti.

I circadori di l'Università di Chicago dicenu chì alcune scole ùn mancanu di a vuluntà di fà i grandi cambiamenti chì a pratica richiede. L'inerzia hè una forza putente.

"Quandu e scole sò affruntate cù a pussibilità di cambià, tendenu à fà menu di e cose difficili chì aiutanu i studienti è più di e cose più faciuli chì sò prubabilmente avè menu benefici di apprendimentu per i zitelli", hà scrittu Jonathan Guryan è Jens Ludwig di Chicago.

Un Novu Normale in i Normi ​​Accademici

Abbassendu a barra: A maiò parte di i stati offrenu ora flessibilità per a graduazione di u liceu. Vede a mappa interattiva .

Settimana di l'educazione

Cù studienti assai luntanu, i distretti anu sceltu di mantene i standard accademichi depressi in ciò chì alcuni esperti temenu chì puderia diventà un cambiamentu durevule.

"COVID hà attivatu l'abbassamentu di i standard, ma ci sò stati altre preoccupazioni cum'è l'equità in l'educazione è a salute mentale chì facenu difficiule per i distretti di vultà à i standard pre-pandemici", hà dettu Harris di Tulane.

I circadori sussing out a nova normale in i normi accademici paragunendu i gradi cù i punteggi di testi statali cù u tempu. Prima di a pandemia in Washington, i gradi in una varietà di sugetti anu aumentatu un pocu, cù un aumentu generale currispundente in i punteggi di teste, secondu un studiu CALDER. Hè sensu chì e duie misure si moveranu più o menu in tandem.

Ma dopu a pandemia in 2021-22, anu divergutu. Mentre chì i gradi eranu ligeramente elevati annantu à i livelli pre-pandemici, i punteggi di teste eranu assai sottu à elli. Chistu significa chì i studienti avianu amparatu assai menu, ma avianu ottene qualificazioni megliu. Altri studii, cumpresu unu in North Carolina , palesanu una divergenza simili, chì suggerenu chì a barra di graduazione ferma bassa in parechji stati.

U tassu di graduazione di u liceu, un marcatore di u rendiment di a scola, hè ancu più sorprendente. Un tassu di caduta hè una cattiva ottica per i funzionari di u distrittu è un cattivu risultatu per i studienti. Cum'è cù i gradi, a caduta di i punteggi di teste ùn hà micca dannatu a rata di graduazione. In fattu, hè righjuntu à un massimu di tutti i tempi di quasi 88% in u 2022, basatu annantu à e cifre riportate da u statu da e scole, dice Harris, chì publicherà a scuperta in i mesi à vene.

I distretti trattanu u tassu di graduazione cum'è un attu di equilibriu trà a necessità di mantene e standardi sfida è u desideriu di mantene i più poveri in a scola induve ponu ancu amparà. Se l'amministratori ùn avianu micca calatu i requisiti di graduazione, Harris dice, ci saria statu una "caduta precipitata" in a tarifa.

Ma i standard più bassi ùn ponu micca fà alcun favore à i studienti in risicu chì sò destinati à aiutà. In una certa misura, u rendiment di i studienti aumenterà o calarà basatu annantu à l'aspettattivi stabiliti per elli.

In un studiu recente di i studienti di a novena in Carolina di u Nordu, i studienti di rendimentu più bassu esposti à una qualificazione più faciule rispundenu mostrandu menu sforzu in a scola. Anu avutu un aumentu di l'absenza, ma senza impulsu in a media di u puntu di gradu, malgradu u fattu chì a pulitica indulgente furnia automaticamente un tali ascensore. Per d 'altra banda, i top performers ùn anu micca saltu in assenza è un GPA più altu, allargendu a distanza di realizazione trà i dui gruppi.

Hè u risultatu oppostu chì l'abbassamentu di i standard hè destinatu à ottene.

"Mi preoccupa per questu. Vulete chì i studienti sò sfidati ", disse Harris. "Se e scole continuanu à andà in questa strada, ci hè un puntu induve ùn aiuta più".