U miraculu di l’alfabetizazione di i zitelli Mississippi

Scrittu da Aaron Gifford via The Epoch Times (enfasi nostra),

Mississippi hà classificatu 49th in i Stati Uniti per l'alfabetizazione di a scola elementaria 10 anni fà, quandu i studienti di u quartu gradu eranu essenzialmente un livellu tutale di gradu daretu à u restu di a nazione.

(Illustrazione di The Epoch Times, Shutterstock)

Avanzate rapidamente un decenniu è u 85 per centu di i studienti di u terzu in u Magnolia State hà passatu a prova di valutazione di lettura statali in 2023 , trascinendu u Mississippi à u N ° 21 è mostrà a crescita più veloce in u paese in a comprensione di lettura, malgradu avè unu di i più bassi per ogni. – i tassi di spesa di i studienti.

" A ghjente hà chjamatu un miraculu ", Kristen Wells-Wynn, direttore di alfabetizazione per u Dipartimentu di l'Educazione di Mississippi, hà dettu à Epoch Times u 3 di lugliu, "ma chjamemu una maratona".

Per l'annu accademicu chì vene, a furmazione di i prufessori in Mississippi si allargarà à i livelli più alti, è altri stati, cum'è Maryland, pruvaranu à implementà u mudellu di alfabetizazione iniziale di Mississippi.

U cambiamentu hè accadutu in Mississippi quandu u Dipartimentu di l'Educazione statale hà cuminciatu à cambià da u metudu di struzzioni di lettura di "alfabetizazione equilibrata" à l'approcciu chjamatu "scienza di lettura". A Sra Wells-Wynn hà dettu chì Mississippi cuntinueghja à finanzà l'iniziativa à un costu di circa $ 15 milioni annu.

Carey M. Wright, chì hà guidatu u cambiamentu cum'è u superintendente di l'educazione di Mississippi, hà pigliatu u capu di u Dipartimentu di l'Educazione di Maryland u 1 di lugliu. U so primu ordine di l'affari serà di surveglià a listessa transizione di l'istruzzioni di lettura in u Statu Old-Line. .

I residenti di Maryland anu finu à u 19 di lugliu per furnisce un cummentariu publicu nantu à u cambiamentu, secondu un comunicatu di stampa .

"Questa iniziativa hà per scopu di rinfurzà i normi è e pratiche di alfabetizazione guidata da dati in tuttu u statu, assicurendu chì ogni studiente riceve una basa forte in l'alfabetizazione", hà dettu a Sra Wright in u comunicatu di stampa.

"I feedback da educatori, famiglie è membri di a cumunità sò cruciali in a furmazione di sta pulitica per risponde megliu à i bisogni di i nostri studienti".

I zitelli imbarcanu in un autobus scolasticu in Jackson, Miss., u 24 di marzu di u 2022. Mississippi mostra a più rapida migliione in a comprensione di lettura in i Stati Uniti. (François Picard/AFP/AFP via Getty Images)

Capisce u Cervellu

A scienza di a lettura hè un corpu di ricerca in corso chì data di 50 anni, ancu s'è decine d'articuli di ricerca accademica è scientifica sò publicati annantu à u tema annu, postu chì i sviluppi tecnologichi è medichi rivelanu novi infurmazioni nantu à cumu u cervellu umanu processa l'infurmazioni.

A Sra Wells-Wynn spiegò chì a principal diferenza trà i dui approcci hè chì parti di u cervellu sò attivate.

Cù l'alfabetizazione equilibrata, cunnisciuta ancu com'è l'approcciu di a lingua sana, i studienti sò insignati à sviluppà "indicazioni" per e parolle , chì spessu implica à fighjà l'imaghjini vicinu à e parolle. Per mezu di a ripetizione, u studiente avanza da invintà e parolle basatu annantu à quelli spunti à memorizà. A lettura in gruppi è l'attività di scrittura chì coincidenu cù l'istruzione di lettura sò tecniche d'istruzione standard.

Per cuntrastu, a scienza di a lettura enfatizeghja l'usu di a fonetica, chì permette à i studienti di capiscenu cumu e parolle si vedenu è u sonu cumu acquistenu vocabulariu è poi l'utilizanu per capiscenu u significatu di i paragrafi è i passaggi di lettura.

L'apprendimentu per memorizazione, a Sra Wells-Wynn hà dettu, soprattuttu impone u latu drittu di u cervellu, chì hè forte cù u prucessu di visualizazione, ma menu equipatu per una comprensione più profonda. U latu manca hè più capaci di cunvertisce cuncetti in un prucessu, cum'è decodificà e parolle.

"E cose diventanu automatiche, invece di memorizà," disse. "Stai custruendu u bonu neurocircuito à u latu manca."

U Laboratoriu d'Edunomics di l'Università di Georgetown hà identificatu u Mississippi cum'è l'esempiu naziunale più forte di "ritornu di l'investimentu" basatu annantu à l'aiutu federale d'emergenza furnitu à e scole pubbliche statali durante a pandemia di COVID-19.

In u 2023, a spesa per allievu in u statu era $ 11,700 ($ 2,000 di i quali venenu da soldi di succorsu federale) postu chì i punteggi di lettura cuntinuavanu à aumentà. À u cuntrastu, a spesa per studente in Connecticut hè stata listata à $ 24,000 ($ 1,200 da soldi di succorsu federale) per studiente, mentre chì i punteggi medii di lettura di quarta scola anu diminuitu di più di cinque punti da u 2013, secondu i dati di Edunomics Lab.

Per mezu di l'approcciu di "teoria equilibrata", i studienti sò insignati à sviluppà "indicazioni" per e parolle, mentre chì l'approcciu di "scienza di lettura" enfatiza l'usu di fonetica. (Michael Loccisano/Getty Images)

Altri sforzi statali

Se Maryland implementa a scienza di a lettura, si uniscerà à a lista di 21 altri stati induve stu metudu hè necessariu è finanziatu. A maiò parte di i stati chì ùn anu micca bisognu di u curriculu almenu u finanzianu, cumpresa a California.

U rapportu 2024 di u Cunsigliu Naziunale di a Qualità di i Maestri di u Statu di i Stati indica chì solu sei stati – Maine, Montana, Washington, Nebraska, South Dakota è Illinois – ùn anu micca mandatu o finanzià u curriculum.

Sicondu a Reading League, una organizzazione non lucrativa di Syracuse, New York, chì sustene a scienza di l'istruzione basata nantu à a lettura, u 60 per centu di i studienti di u quartu gradu di i Stati Uniti ùn leghjenu micca bè. L'urganizazione hà capituli in 33 stati. I membri aiutanu cù i sforzi di sviluppu prufessiunale di i prufessori, travaglianu cù l'amministratori di u distrittu per sviluppà un curriculum, è favurizanu cambiamenti di curriculum di lettura à l'ingrossu à u livellu statali.

"Mentre i stati cuntinueghjanu à implementà pratiche allineate à a scienza di a lettura, mandanu un missaghju putente à educatori, genitori è studienti nantu à l'impegnu di u statu à i risultati di lettura di successu per tutti i zitelli", Maria Murray, fundatore è direttore esecutivu di a Reading League. , hà dettu in un email à The Epoch Times.

"I dirigenti di l'educazione di Maryland sustenevanu quelli chì dumandavanu furmazione in l'istruzione di lettura allineata à l'evidenza. Stu sustegnu avarà un impattu trasfurmazioni in l'alfabetizazione è l'apprendimentu in u statu ".

In California, i legislatori ùn anu fallutu per passà un prughjettu di legge quist'annu chì averia bisognu di a scienza di u curriculum basatu in lettura in tutte e scole, ancu se i distretti ponu esse dumandati in u locu.

Una di l'urganisazioni chì hà fattu lobby contr'à u prugettu di legge in California, u gruppu di difesa di i studienti di l'Inglesi Californians Together, hà dichjaratu in una lettera à i patrocinatori di a legislazione chì u curriculum ùn "abbraccia micca tutta a gamma di un approcciu cumpletu è basatu nantu à a ricerca chì affronta in modu cintrali u sviluppu. bisogni di studienti culturalmente è linguisticamente diversi ".

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