Sette effetti principali di COVID-19 nantu à i genitori, i studienti è e scole

Scritta da Bruno Manno via RealClearEducation.com,

COVID-19 hà disturbatu l'educazione americana K-12, cù cunsequenze calamitose per i ghjovani. Eccu sette realità chì anu risultatu da quella calamità.

Quattru descrizanu a tragedia, è trè spieganu ciò chì i difensori è i stakeholder facenu per superà.

1. I genitori sanu chì ci sò prublemi è volenu suluzioni novi.

Più di dui terzi (69%) di i genitori dicenu chì anu preoccupatu chì u so figliolu ùn sia micca in strada à a scola, quasi duie volte quant'è u 35% chì era preoccupatu per questa pre-pandemia . Quasi sei in dece volenu chì e scole cuntinueghjanu à aduprà teste in tuttu u statu per dimustrà ciò chì i studienti amparanu in modu chì e scole sapanu induve focalizà l'assistenza. Quasi dui terzi (63%) di i genitori si preoccupanu di a salute mentale di i so figlioli. Tuttu chistu porta quasi sei in deci (56%) à vulè chì e scole ripensà cumu educanu i zitelli è creanu novi modi per insignà i zitelli.

2. COVID-19 hà purtatu à assai menu apprendimentu di i studienti.

L'analisti di l' Uffiziu Naziunale di Ricerca Economica (NBER) anu studiatu i risultati di i testi di matematica è di lettura in tuttu u paese, seguitendu ciò chì i studienti anu amparatu cù l'istruzione in linea paragunatu à ciò chì anu amparatu in e scole riapertura. L'istruzione in linea hè stata assuciata à una crescita di lacune di realizazione, in particulare per i studienti neri è ispanici chì frequentanu scole in alta miseria. L'apprendimentu mediu di i studienti a distanza hà persu l'equivalente di 13 settimane d'istruzione in persona, una lacuna chì hà righjuntu 22 settimane per i studienti in scole in alta miseria. U studiente mediu in e scole riaperte hà persu trà 7 è 10 settimane d'istruzione in persona. Altri studii arrivanu à cunclusioni simili, cumpresa una chì hà truvatu una perdita di apprendimentu pandemica più grande di quella sperimentata da i studienti di New Orleans dopu chì e scole sò chjuse dopu l'uraganu Katrina.

3. COVID-19 hà cambiatu i piani di i ghjovani à l'università.

A classe di graduatu di u liceu 2022 hà campatu più di a mità di u so tempu di scola durante a pandemia. Quasi 1 in 3 anziani (28%) anu cambiatu i so piani post-liceu da u principiu di a pandemia, da u 18% in un sondaghju di primavera 2020. Trè da quattru (74%) anziani dichjaranu chì volenu andà à l'università, ancu s'ellu sò avà affruntendu novi sfide. Ci sò differenze significative trà i gruppi di studienti, cù l'anziani chì sò ispanici, neri è maschili menu prubabilmente di vulè andà à l'università cà quelli chì eranu anziani in 2019.

4. COVID-19 hà affettatu a salute mentale di i ghjovani.

U Cirurgu Generale hà publicatu un rapportu di cunsigliu publicu cù infurmazioni preoccupanti. I visiti di salute mentale per i zitelli da 5 à 11 anni anu aumentatu di 24% in paragunà à 2019, cù visite per i zitelli di 12 à 17 anni chì crescenu quasi 31%. U Centru Naziunale di Statistiche di l'Educazione informa chì, dapoi l'iniziu di a pandemia, u 70% di e scole pubbliche anu sperimentatu un aumentu di u numeru di zitelli chì cercanu servizii di salute mentale in a scola, cù u 76% di u persunale di a scola chì esprimenu preoccupazioni per i studienti chì mostranu segni di depressione, ansietà è trauma. L' Uffiziu Generale di Contabilità hà truvatu chì durante l'annu scolasticu 2020-21 un percentinu più altu di i prufessori chì utilizanu in linea o cumminendu l'apprendimentu in linea è in persona hà dettu chì i so studienti anu avutu difficultà d'apprendimentu cà i prufessori in un ambiente in persona.

Ci sò ragiuni per ottimisimu. Eccu trè percorsi promettenti per superà a calamità di l'apprendimentu COVID-19.

5. Parechji parenti rispunniu à sta calamità vutendu cù i so pedi.

I genitori anu inscrittu i zitelli in novi paràmetri di educazione scolastica non publica, riducendu l'iscrizzione di a scola publica dapoi u 2020 da quasi 1,3 milioni di studienti (ancu se una parte di sta calata deve à a diminuzione di i tassi di natalità è di l'immigrazione). I genitori anu inscrittu i so figlioli in scole private è parrocchiali , micro-scole è pods d'apprendimentu , cù l' educazione in casa chì righjunghji livelli di iscrizzione record. In particulare, i grandi distretti urbani anu sperimentatu un esodu studiente significativu, in particulare quelli chì anu longu periodi di apprendimentu solu à distanza. Per esempiu, in l'ultimi dui anni, e scole di New York anu persu circa 64 000 studienti; Los Angeles circa 43 000 studienti; è Chicago circa 25 000 studienti.

6. I capi di a scola publica statali è lucali rispundenu à a calamità.

I Stati è i distretti scolastici anu ricevutu $ 190 miliardi in finanziamentu federale per l'educazione pandemica. I soldi sò usati per implementà prugrammi chì acceleranu l'apprendimentu di i studienti , cumpresi quelli basati in evidenza cum'è a tutorazione intensiva in picculi gruppi ; struzzione basata in cumpetenze chì sviluppa cunniscenze è cumpetenze specifiche di i studienti; scola d'estate; istruzzioni extra in sughjetti core; allungamentu di l'annu scolasticu; è offre modesti incentivi finanziari è altre ricumpensa à i studienti, i genitori è i prufessori.

7. I pulitichi creanu novi opzioni per i genitori è i ghjovani.

I dirigenti statali eletti anu allargatu l'opzioni di scelta di a scola o anu creatu novi, cumprese l'iscrizzione aperta à traversu i cunfini di u distrittu di a scola, i vouchers, e borse di creditu fiscali è i cunti di risparmiu di l'educazione. Questu hà pruduttu un sistema K-12 più pluralisticu cù più opzioni educative per e famiglie è i studienti.

I chjusi di e scole anu pruduciutu una calamità d'educazione è di salute mentale per i ghjovani. U dibattitu annantu à se a chjusura di e scole era sbagliata cuntinuerà. L'onere hè avà di i difensori di u K-12 è di e parti interessate per fà tuttu ciò chì hè necessariu per sustene e famiglie è i studienti in i so sforzi per ricuperà a terra persa.

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Bruno V. Manno, un anticu Segretariu Assistente di l'Educazione di i Stati Uniti, hè cunsiglieru anzianu di u prugramma d'educazione di a Walton Family Foundation. Alcune di e ricerche descritte in questu pezzu hè stata sustinuta finanziariamente da a Fundazione.